国語の授業テクニック これを知っておこう
今回は
効果的な中学国語の授業テクニックについて
お話します
国語の授業は（特に集団）
そこそこのスキルが必要です
その中で普段の授業で意識をしていると良いポイントについて
述べます
まず、一番良くない授業は
“ただダラダラと本文を読んで解説するだけの授業”です
たしかに、講師側からすると一番楽ですが
聞いている生徒は苦痛以外の何物でもありません
※実際、生徒役を一度やってみればわかると思います
次にあまりにも発問が多すぎるのもよくありません
国語の発問で要旨要約などの記述式タイプの問題は
生徒からすると答えにくいです
それに時間もかかりますので
発問ばかりしていると
とたんに時間がなくなってしまします
あと、漢字や言葉の問題のテストばかりする
授業もよくありません
国語の授業は読解力を強化するために
やっているのであり
知識を詰め込むためのものではありません
※古典だけは例外ですが
まずは、以上の３つのタイプの授業は
避けたいところです
その上で私が行っている授業は
「一言でまとめる」授業です
つまり文章の内容を一言でまとめて伝えるのです
友達との話（雑談）でも
時には（いつも）長い時間をかけて行われることがあるでしょうが
要は「今日は、誰々は○○が言いたかったのだな」というように
一言でまとめられると思います
※結局、それが友達と会う要件だったのでしょう
本文に対しても同じです
まず、私が長い文を一言にまとめて
慣れてきたら生徒に「この文章（箇所）の言いたいこと」を言わせます
多少がポイントがずれていても
私は褒めます
そうすればそのうちポイントが合ってきます
あとは問題文で問われていることを
確認させ
※意外とここがむつかしいです
正しい答えを出させる……
だいたいはこのような感じです
弱点としては慣れるまでは予習量がかなり多いことです
全文を精密に読み込んでいないと即答できないので
国語担当がメインでない方は
あまりオススメできないかもしれません
ですが読解力は上がってきます
実力テストタイプの点数を取らせるには
向いている指導形態だと思います
ではノシ
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