(保護者必見)成績を上げるうえでやってはいけないことは
正しい塾の選び方とは
今回は塾を選ぶポイントをいくつか説明していきたいと思います。
続きを読む保護者と指導者と・・・
おはこんばんにちは ひろえもんです。
今回はある保護者の方から頂いた一部の記事を抜粋して載せます。
昨日中学2年の娘が夕方5時半に帰ってきました。
いつもはバスケ部で練習してから7時くらいに帰ってくるはずなので驚いて理由を尋ねると先生に帰れと言われたから帰ってきたとあっけらかんとして言っていました。
それはいかんやろと言いましたが、それには伏線がありました。夏休みの練習で娘はさんざん怒られてきましたが、よく言われたのが7月に行われた県大会の準々決勝で負けたのはお前のせいだと言われ続けました。
娘の中では納得しないまでも噛み締めていました。それでも47-49で敗戦した試合の30点以上決めたのは我が娘でした。
中には外したシュートはありましたが、レギュラーの中には1点も取れない子もいました。
その子はセンターでリバウンドを取れずにフリーでもシュートを外し負けた後は笑っていたそうです。
先生はその姿を見ていたはずですが、何も指摘することなく、我が娘だけを試合後責め続けたそうです。夏休みの練習も私の娘は一度サボったそうです。
理由は練習試合、途中で代えられ見せしめのようにみんなの前で怒鳴られ一人グラウンドを走らされていたようです。
周りにいたサブの選手たちは先生の言葉を鵜呑みにして県大会は娘のせいで敗れたと自分の家でも言い、さらに練習でサボっている子に注意をするとあんたのせいで負けたのに何を言うのと言われたようです。
納得いかなかったらしく先生に問いただすと他チームにお前は研究されているから温存しただけやとわけのわからん回答をもらったそうです。
チームで戦っているのに一人の責任にするのはどうなのかと中学生ながらも思っているようなので後の4人の役割は何なのかを疑問に持ちながら練習していたようです。
確かに我が娘はふてぶてしいところもあり、反抗的な態度を取っているので先生もそれが癇に障っているんだと思います。
指導をする先生には部活動は教育の一環として一人に敗戦の責任を負わすのではなく皆で敗戦の理由を考えさせるべきだと思います。
思ったよりも娘は先生の言葉を受け止めています。まわりの子たちも本気でその言葉を信じて責任を押し付けてきます。
それでは人間関係の亀裂を生むだけではないでしょうか。指導される先生にはもっと言葉の重みを考えてもらいたいです。
海外で話題の大人のほとんどが間違う算数!?
ちゃす!! ひろえもんです。今回は大人のほとんどが間違う算数をご紹介していきたいと思います。
問題
問題は上図の通り ?を求めようという問題です。
早速回答
海外で今話題になっている算数の問題がある。それは花を足した合計が書かれており、花はいくつか推測しながら計算する問題。
1つ目、赤い花が3つ足した合計が60なので赤い花1つは20だということがわかる。
2つ目、赤い花+青い花+青い花である。赤い花は20と分かっているので残りの10を青い花÷2すればいいだけである。つまり青い花は5と言うことがわかる。
3つ目、先ほどの青い花-黄色い花2個=3という問題。青い花は5なので、黄色い花1輪は1だと言うことがわかる。それが2つあるので2になり、青い花(5)から黄色い花2輪(2)を引き、3になる。
そして肝心なのは最後の問題である。黄色い花+赤い花×青い花=?という問題である。
掛け算が混ざっているので先に掛け算をやるのだが、この最後の問題で多くの大人が誤解答をしてしまうという。
一方、小学生のほとんどは正解で、子どもの観察力の凄さがうかがえる。
間違う理由
私は計算方法を理解していながら間違う子供は基本的にその問題をなめているからだと推測している。「こんな問題解けるわww」「〇〇高校かよww」みたいなことを口に出さなくても思っている子は非常に計算ミスが多いように考えている。
今回の問題も「小学生が解く問題だろww」「ほんきだすまでもねえww」と思っている大人こそ間違うのではないだろうか。 どんな問題にでも細心の注意を払い解いていくべきなのではないでしょうか。
ではノシ
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6÷2(1+2)=?
ちゃす! ひろえもんです。今回は大人も子供も答えがはっきりと出ない6÷2(1+2)について考察していきます。
算数的考え
算数的な考え方だと 2と()の間に掛け算が省略されていると考え
6÷2×(1+2)=6÷2×3 かっこの中身を先に計算
=3×3 前から順に計算
=9
になるかと思います。 しかし私は算数の考えで掛け算を省略していいのかと
疑問に思います。 この考えも決して間違いではないですが・・・
数学的考え
数学的な考えだと 2(1+2)を1つの式→多項式として考え
6÷2(1+2)=6÷(2+4)
=6÷6
=1 と考えることも出来るのではないでしょうか。
結論
いろいろな電卓でためしても答えが1つに定まりません(1のパターンと9のパターンと) 数学の先生方に聞いても、ばらけましたww
どっちでも解答できる テスト的に言うならば悪い問題ですが、頭の体操、発想力をつけるにはいい問題じゃないんでしょうか。
不登校を元に戻すって大丈夫??{まとめ}
勉強出来る場所は学校だけじゃないし、
行けるなら行っといた方が良いに決まってると思うよ。
よっぽどなイジメがあるなら別だけど
いじめで自殺したり惨殺されるくらいなら学校行かなくていい
我慢や苦労が美徳なんておかしい
まるで同じノリ。
ずっとサポート校にいるわけにもいかない。
もちろん時間もかかるしケアも必要だと思うけど、
レールから外れるってのはすごいリスキーなのは事実
かといって、引きこもりが長引いたら社会復帰も難しいし…
いろいろ難しい問題。
また不登校の原因となる場所に戻るわけだし、
でも戻るしかないんだよね。
親に経済力と理解力あるなら転校できるが、
変だよ。
「辞めたら?」ってなるのに
なんで子供はダメなのかな。
子供こそ、
でも行けてない理由が解消されてないのに無理矢理通学させて思い
転校するなりして通学できるようにするなら分かるけど
不登校の多くは人間関係だろうから、
復帰のさせ方が重要だと思う。
追い込まれて危ないんじゃ・・・
戻りたい子は戻って
嫌な子はやめればいいと思う
まずは元から絶てっていうでしょ。
違う学校へ行かせたらどうかな
本人が行きたければの話だけど
教師達は忙しくて、生徒も相談しにくいと思う。
実際私が学生だった頃、先生方は忙しくて話聞いてくれなかった。
それに、相談室や保健室で話聞いて欲しくても、
大人の目が増えれば、裏で何かされる事も少なくなるのでは?
行けというやつがその後の人生を保証してくれまい
他のところを探せばいい
なければ最悪行かなくてもいい
自尊心を奪う場所に行くと取り返しのつかない人生になる
でも…周りとうまくいかない、嫌いな人がいる、
ただめんどくさい、寝てたい、勉強し
たとえば中学でいじめが理由で不登校になってしまった子は、
いじめた奴なんか今後の人生に関係ない、
本当おかしいわ!
でも怠けならダメ。
大手進学塾 講師の・・・
おはこんばんにちは! ひろえもんです。今回の話題は
私が某大手進学塾の先生とお話しさせていただいた時のものです。
大手進学塾で講師として勤務しております。
高校・大学受験の指導をメインに行っているのですが、彼らの指導をしていて気づいたことがあります。
それは「将来の目標が定まっている生徒さんは成績が向上しやすい」ということです。
例えばこんな男子高3生がいました。
彼は「中学・高校の数学教諭を目指す」という明確な目標を持っていました。
一般的な生徒ですと、高校3年生の夏を過ぎても勉強に身が入らず、秋を過ぎてやっとその気になってくるというパターンがほとんどなのですが、彼は違いました。大学受験に向けて動き始めるのが他の生徒と比べても格段に早く、高校2年生の冬には志望校を決定し、志望校を決定してすぐに高1・2年の復習をメインに勉強を行っていました。その調子で勉強を続けた結果、高校3年生の夏の模試でA判定(合格可能性8割以上)をとることができ、最終的には第一志望校に合格しました。
合格した彼に「どうしてここまで頑張ってこれたの?」と聞くと「理想の数学の先生になるためにはどうしても勉強しなきゃいけなかったからです。」と至極当然なことのように返答されました。彼は平均的な生徒よりは若干学力水準が低かったため、「勉強が面白くてしかたない!」というタイプではなかったのですが、夢や目標のためならしかたないと自分に言い聞かせることで努力し続けることができたのだと思います。
もちろん彼のような生徒さんばかりではなく、残念ながら第一志望校に落ちてしまった生徒さんもたくさん見てきました。「なんで勉強しなきゃいけないの?」というのが彼らの口癖でした。
「勉強したって日常生活には関係ないことばかりだ」と何度も言われました。確かにその通りだと思います。ではなぜ勉強するのかと言われれば、「自分の夢や目標を実現するためにはとりあえず勉強しなければならないから」という1点に尽きると思います。
「なんで勉強しなきゃいけないの?」という疑問が口から出てくる生徒さんは往々にして夢や目標がないか、あっても曖昧な場合がほとんどでした。
そんな彼らに対して、「そんなこと言ってないで勉強しなさい」と声をかけるよりも、「先生と一緒に将来の目標を考えてみない?」と声をかける方がその後の成績の上がり方が良かったと実感しています。
子どもたちの成績をあげるためには、勉強法を考え直すのも1つですが、彼らの夢や目標を明確にしてあげることも効果的だと思っています。
この話を聞いて私も同じ意見をもちました。子供は目標に向かって頑張る力は大人よりも強く集中力も大人よりはるかに高いように感じました。(子供がボールに気を取られて飛び出すのも集中力が高いからだと私は思っています。)
ですから「あれをやれ!!」「これをやれ!!」というよりも目標を持たせてやってほしいと心から願っています。
それでは おつかれっす!!